Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, yapay zekanın eğitimde fırsat eşitliğini nasıl güçlendireceğine dair önemli açıklamalarda bulundu. Yılmaz, akıllı sistemlerin öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini analiz ederek kişiye özel destek sunabileceğini, eksiklerin anında tespit edilebileceğini ve öğretmenlere güçlü bir rapor sistemiyle yardımcı olma imkanı doğacağını belirtti. Bu sayede, eğitimde fırsat eşitliğinin daha da güçleneceği ve Türkiye'nin en değerli kaynağı olan insan gücünün geleceğe çok daha sağlıklı bir zeminde hazırlanmış olacağı vurgulandı.

Eğitimde Yapay Zeka Politikaları Belgesi Tanıtıldı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan 'Eğitimde Yapay Zeka Politikaları Belgesi'nin tanıtım programı, MEB Şura Salonu'nda gerçekleştirildi. 11'inci Kalkınma Planı kapsamında yürürlüğe konulan Ulusal Yapay Zeka Stratejisi çerçevesinde hazırlanan bu belge, dijitalleşme ve teknolojide uluslararası düzeyde rekabet vizyonunu yansıtıyor. Tanıtım programına Cumhurbaşkanı Yardımcısı Cevdet Yılmaz, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Cevdet Yılmaz, Eğitimde Yapay Zeka Politikaları Belgesi'nin, Türkiye'nin insan odaklı yaklaşımla bilgiye dayalı kalkınma iradesinin somut bir göstergesi olduğunu ifade etti. Beşeri sermayenin her şeyin anahtarı olduğunu vurgulayan Yılmaz, "İnsan varsa diğer bütün unsurlar var. Nitelikli, donanımlı insan hem kendi bireysel yaşamı bakımından hem de ülkelerin gücü bakımından en önemli unsur" dedi.

Yapay Zeka: Fırsatlar ve Tehditler

Yılmaz, yapay zekanın sadece bir teknoloji olmadığını, yatay bir teknoloji olarak bütün alanları etkileyeceğini belirtti. Bu etkilerin önümüzdeki yıllarda çok daha hızlanacağını öngören Yılmaz, kamu yönetiminden sağlığa, güvenlikten iletişime kadar her alanda yapay zekanın etkilerinin daha fazla hissedileceğini vurguladı. Ancak yapay zekanın beraberinde hem fırsatlar hem de tehditler getirdiğini de sözlerine ekledi.

"Yapay zeka sadece belli grupların tekelinde olan bir teknoloji olarak kalırsa sosyal faydadan ziyade sosyal eşitsizlikleri, adaletsizlikleri arttırabilir. Dolayısıyla fırsat eşitliği kavramının burada yine altını çizmemiz gerekiyor," diyen Yılmaz, Milli Eğitim kanalıyla bu teknolojinin milyonlarca çocuğa ve aileye ulaşmasının sosyal adaleti sağlamak ve fırsat eşitliğini sağlamak bakımından son derece kıymetli olduğunu ifade etti.

Yapay zeka ile öğrencilerin artık sınıf ortamına bağlı kalmadan ihtiyaç duydukları içeriklere erişebilme imkanına sahip olacaklarını belirten Yılmaz, akıllı sistemlerin öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini analiz ederek kişiye özel destek sunabileceğini, eksiklerin anında tespit edilebileceğini ve öğretmenlere güçlü bir rapor sistemiyle yardımcı olma imkanı doğacağını söyledi.

Bakan Tekin: Teknolojiyi Yöneten Bir Türkiye Hedefliyoruz

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ise eğitim felsefesinin izini taşıyan söz konusu belgenin insanı merkeze alan, teknolojiyi de insanın değer dünyasıyla uyumlu bir biçimde konumlandıran bir perspektifle kaleme alındığını söyledi. Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan müfredatta amacın, dijital çağın gerekliliklerine uyum sağlayabilen; aynı zamanda fikri derinliği, ahlaki sorumluluğu ve medeniyet idrakini kuşanmış bireylerden oluşan bir nesli her beraber inşa etmek olduğunu vurguladı.

• Öğretmen eğitimi
• Öğrenci okuryazarlığı
• Etik ilkeler
• Müfredat uyarlamaları

Bakan Tekin, söz konusu belge kapsamında öğretmen eğitimi, öğrenci okuryazarlığı, etik ilke ve müfredat uyarlamaları gibi çok boyutlu bir çerçevede 4 hedef, 15 politika ve 40 eylem adımı belirlediklerini söyleyerek, "Bu adımlar, teknolojik gelişmelerin öğrencilerimize ve öğretmenlerimize anlamlı biçimde temas etmesini sağlayacak somut uygulamalardan oluşuyor" dedi.

Sonuç olarak, yapay zekanın eğitimde kullanımı, fırsat eşitliğini artırma potansiyeli taşıyor. Cevdet Yılmaz ve Yusuf Tekin'in açıklamaları, Türkiye'nin bu alanda attığı adımların önemini vurguluyor. Ancak yapay zekanın getirdiği tehditlere karşı dikkatli olunması ve sosyal adaletin sağlanması gerektiği de unutulmamalı. Bu yeni dönemde, eğitim sistemimiz dijitalleşmeyle birlikte daha kapsayıcı ve etkili bir yapıya kavuşabilir.